Investigadora

La Doctora Pilar Pineda-Herrero tiene una plaza de profesora asociada de Economia de la Educación y Formación en Organizaciones de la Universitat Autònoma de Barcelona desde el año 2000. Pilar es una experta en evaluación de formación, directora del grupo de investigación de Eficccia de la Formación (EFI) y miembro del Grupo de Investigación de Política Educacional y Formativa (GIPE). Sus campos de investigación son las políticas de aprendizaje vitalicio, evaluación de los resultados de formación, eficacia de VET y eduación y trabajo.

Pilar ha dirigido varias investigaciones en evaluación de políticas de formación, evaluación de resultados de formación y transferencia de aprenendizaje. Ha participado en investigaciones de mujeres y formación, en evaluación participativa de la educación y en educación elevada. Es autora de cinco libros y més de 40 artículos sobre educación y trabajo.

 

Publicaciones:

Pineda-Herrero, P., Quesada-Pallarès, C., Espona-Barcons, E. & Mas-Torelló, O. (2015). How to measure the effectiveness of VET workplace learning: the FET-WL model. Education and Training. DOI: 10.1008/ET-12-2013-0141.

Quesada-Pallarès, C., Espona-Barcons, E., Ciraso-Calí, A., & Pineda-Herrero, P. (2015). La eficacia de la formación de los trabajadores de la Administración pública española: comparando la formación presencial con la eLearning. Revista del CLAD Reforma y Democracia, 61, 107-133

Fernandez-Salinero, C., Pineda-Herrero, P., Quesada-Pallarès, C., Villaseñor, K., & Espona Barcons, B. (2014). The Spanish training system: a qualitative analysis. Lifelong Learning in Europe.

Pineda-Herrero, P., Quesada-Pallarès, C., & Ciraso-Calí, A. (2014). Evaluation of Training Transfer Factors: The FET Model. In K. Schneider (Ed.), Transfer of Learning in Organizations (pp. 121-144).Switzerland: Springer International Publishing. DOI: 10.1007/978-3-319-02093-8_8.

Quesada-Pallarès, C., Ciraso-Calí, A., Espona-Barcons, E., & Pineda-Herrero, P. (2014). Evaluación directa de la transferencia de la formación: estrategias e instrumentos de evaluación. In J. Gairín& A. Barrera, Organizaciones que aprenden y generan conocimiento (pp. 510-525). Madrid: WoltersKluwer.