Investigadora

Asun Llena es doctora en Pedagogía Social y profesora del departamento de Teoría e Historia de la Educación en la Facultad de Educación de la Universidad de Barcelona. Es miembro del Grupo de Pedagogía Social (GPS) por la cohesión social y la inclusión social. Trabaja en temas relacionados con la infancia, adolescencia y juventud, desarrollo comunitario, política social y trabajo de calle. Era co-directora de la colección Acción Comunitaria de la Editorial Graó. Ha trabajado como experta europea en Rumanía por el desearrollo de los servicios sociales (2003-2008). Era parte de comités científicos nacionales e internacionales en asuntos relacionados con la pedagogía social. Su última investigación ha estado relacionada con la migración en Europa, la participación infantil y el empoderamiento comunitario.

Publicaciones

Valtolina, G.; Llena, A.; Brebulet, Gulei, A.  (2013).  Strengths, weaknesses and challenges. en Migrant Children in Europe. The Romanian case  IOS Press BV Amsterdam

Llena, A.; Heras, P. (2010). Pedagogia socială, între executarea penală (alternativă) şi viziunea terapeutică [Social pedagogy: between (alternative) criminal enforcement and therapeutic vision]. Revista Asistenta Sociala. Social work Review, 3,

Núñez, H.; Crespo, E.; Llena, A.; y Úcar, X. (2014). Enfoques de evaluación orientados a la participación en los procesos de acción comunitaria.  Pedagogía Social Revista Interuniversitaria, 24, 79-103

Novella, A.; Agud, I.; Llena, A.; Trilla. (2013). El concepto de ciudadanía construido por jóvenes que vivieron experiencias de participación infantil. Bordón, 65, 93-106.

Agud, I.; Novella, A.; Llena, A  (2014).  Conditions for effective children’s participation, according to children’s voices. Revista de cercetari si interventia sociala, 46, 9-21