Investigador principal

Pere Soler-Masó és doctorat en Educació i professor al departament de pedagogia de la Universitat de Girona. És membre del grup de recerca en polítiques, programes i serveis socioculturals i educatius (GRES) de l’Institut de Recerca Educativa de la Universitat de Girona. És Director del Màster conjunt en Joventut i Societat promogut per sis universitats. La seva docència i recerca està centrada en pedagogia social a travès del desenvolupament comunitari, polítiques de joventut i moviments i associacions juvenils. Ha estat el principal investigador en diferents projectes sobre joves, educació i polítiques de joventut: Participació dels estudiants en el govern universitari (2008), Avaluació de Polítiques de Joventut (2010) i el Projecte HEBE: Empoderament Juvenil (2014).

Publicacions:

Soler, P.; Planas, A.; Ciraso-Calí, A.; Ribot-Horas, A. (2014). “Empowerment in the community. The dising of and open indicators system from participatory evaluation processes”. Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria, 24, 49-77

Planas, A.; Soler, P.; Vilà, M. (2014). Assessing youth policies. A system of indicators for local government. Evaluation and Program Planning, 45, 22- 28.

Soler-Masó, P.; Planas-Lladó, A. & Feixa-Pàmpols, C. (2014): Young people and youth policies in Spain in times of austerity: between juggling and the trapeze, International Journal of Adolescence and Youth, 19 (1), 62-78. DOI: 10.1080/02673843.2013.823552

Planas, A; Soler, P; Fullana, J; Pallisera, M; Vilà, M. (2011) Student participation in university governance: the opinions of professors and students, Studies in Higher Education, 38 (4), 571-583.

Soler, P. (Coord.) (2012). La Animación Sociocultural. Una estrategia para el desarrollo y el empoderamiento de comunidades. Barcelona: UOC.